prawie za każdym razem, na początku zadziwia mnie,

jak bardzo moi młodzi uczniowie przywiązani są do tradycyjnego,

nazwijmy to delikatnie, podejścia do nauki.

Skąd to przywiązanie, albo inaczej,   akceptacja wkuwania i wbijania do swojego umysłu sztywnych, bezdusznych zasad,

reguł i informacji u uczniów ery komputeryzacji, internetu,

nieograniczonego dostępu do informacji?
Bezmyślne wkuwanie nie tylko usypia mózg, a co za tym idzie blokuje zdolność efektywnej nauki,

ale też nie pozwala uczniowi na rozwój, jako badacza i odkrywcy czegoś nowego.

To z kolei wnosi poczucie nudy i beznadziei w związku z brakiem postępów i tak koło frustracji się toczy.
A może właśnie nadmiar bodźców zewsząd, bezkresnego wymiaru informacji

zawartych w internecie, stanowi sedno problemu.

Nie starczy nam życia, aby zobaczyć wszystkie filmy, filmiki, vlogi.

Nie przeczytamy wszystkiego, nie obejrzymy wszystkich zdjęć i obrazów. Stop!
Najpierw zbudujemy w sobie właściwe i przyjazne podejście do nas samych,

jako uczniów. Tak, tak. To taka mała rewolucja w sposobie patrzenia na siebie,

jako uczącego się. Pomoże nam w tym „Manifest Uczącego się Angielskiego”.

Autorem manifestu jest Steve Kaufmann – poliglota znający 10 języków.

Czytajcie go powoli i na głos, to bardzo ważne.

Powracajcie do manifestu w chwilach trudnych, zwątpienia i braku siły.

Kiedy wydaje się Wam, że tracicie motywację do dalszego działania.

✅ Mogę być biegły. Moim celem jest być biegłym. Moim celem nie jest bycie perfekcyjnym.

✅ Moim celem jest tylko być biegłym. Mogę być biegły i wciąż robić błędy.

✅ Potrzebuję zacząć od samego początku. Nie będę myślał o regułach gramatycznych.

✅ Zapomnę o quizach i testach. Zapomnę wszystkie swoje pomyłki.

✅ Zapomnę o moim ojczystym języku.

✅ Zapomnę kim jestem. Stanę się nowym człowiekiem , mówiącym nowym językiem.

✅ Będę się cieszył nowym językiem. Skupię się na czerpaniu przyjemności z nauki.

✅ Właśnie tak będę się uczył, żeby osiągnąć biegłość. Wiem, że mogę to zrobić.
✅ Wiem jak będę się uczył. Będę słuchał często, każdego dnia. Rozluźnię się.

✅ Będę słuchał w dzień i w nocy. Będę słuchał i pozwolę językowi wejść do mojego umysłu.

✅ Wybiorę treści które lubię słuchać , gdzie głos jest przyjemny.

✅ Będę słuchał dźwięków i rytmów języka. Będę słuchał słów i fraz, ale nie będę się martwił tym czego nie rozumiem.

✅ Nadal będę słuchał i cieszył się językiem .

✅ Będę słuchał w autobusie, na spacerze i nawet podczas wykonywanie innych obowiązków.

✅ Słuchanie pomoże mi stać się biegłym.

?Będę czytał to co słucham. To pomoże mi w zrozumieniu.

? Czasami to co przeczytam będzie pełne słów i fraz których nie znam.

? Zachowam je i będę powtarzać regularnie. Nie jest ważne, że szybko zapominam znaczenie nowych słów i fraz.

? Jeśli będę kontynuował słuchanie, czytanie i powtarzanie ich, one w końcu staną się częścią mnie.

? Czasem przeczytam łatwą treść w której znam większość słów.

?  Zrobię to dla zabawy ,tak język będzie stawał się dla mnie naturalny.

✅ Czytanie pomoże mi stać się biegłym.

? W miarę jak będę kontynuował słuchanie i czytanie będę rozumiał coraz więcej naturalnie.

? To da mi poczucie osiągnięcia sukcesu i mocy kiedy mój umysł przyzwyczai się do nowego języka.

?  To zachęci mnie do kontynuacji nauki. Ważne jest, aby kontynuować z energią i entuzjazmem.

?Przyzwyczajenie się do nowego języka zajmuje miesiące. Potrzeba czasu, żeby stać się biegłym.

✔ Jestem cierpliwy. Nie mam nic przeciwko poświęceniu dużej ilości czasu na to,

żeby stać się biegłym ponieważ lubię to robić.

✔ Wiem ,że gdy zauważam coraz więcej słów i fraz, będę w stanie zrozumieć coraz więcej z tego co usłyszałem i przeczytałem.

✔ Jeśli zrozumiem to co przeczytałem i usłyszałem wkrótce będę w stanie mówić i pisać.

✔Dopóki nie zrozumiem tego, co usłyszałem i przeczytałem, nie będę w stanie dobrze mówić i pisać.

✔ Ale nie ma pośpiechu.

✅ Nawet jeśli nie rozumiem wszystkiego mogę powtarzać to co usłyszałem.

✅ Mogę powtarzać słowa, imitując dźwięki . Mogę powtarzać frazy i zdania, imitując rytmy.

✅ Mogę nawet czytać na głos. To nie ważne ,że moja wymowa nie jest jeszcze naturalna.

✅ Tylko powtarzanie i czytanie na głos pomoże mi usłyszeć brzmienie języka i sprawi,

że będę bardziej komfortowo mówił.

✅Stopniowo moja wymowa poprawi się i będę w stanie mówić z pewnością siebie i stanę się biegłym.

Bye for now
Your teacher, Barbara

Zastanawiając się nad skutecznymi technikami uczenia się powinniśmy

najpierw spojrzeć na siebie-tak jak się patrzy w lustro
i dostrzec swoje mocne strony.

Popatrz na siebie i zastanów się dlaczego tak jest,
że właśnie matematyka jest ulubionym przedmiotem?
A może uwielbiasz rysować i spędzać czas na słuchaniu muzyki,
znasz się jak nikt inny na drużynach piłkarskich i potrafisz wymienić ich zawodników?

Albo spędzasz czas ze znajomymi, a oni lubią rozmawiać z Tobą i często opowiadają Ci o swoich problemach.

Każda z tych rzeczy mówi o Tobie bardzo dużo.

Jak wiele rzeczy potrafisz  robić i gdzie lubisz spędzać czas.

Pomyśl tylko ile udało Ci się ostatnio osiągnąć w tym co lubisz.

Jesteś z siebie dumny?

Powinieneś – to są Twoje mocne strony!

Najlepiej zapisz je! Jeśli trudno Ci dalej znaleźć zapytaj najbliższych co lubią w Tobie. Zapisz!

A teraz popatrz na kartkę i pomyśl jak te rzeczy wiele mówią o Tobie

i jak mogą Ci pomóc w skutecznym uczeniu się.

Jeśli uwielbiasz zagadki, matematykę, rozwiązywanie rebusów to możesz to wykorzystać w nauce.

A jak może Ci pomóc umiejętność tworzenia, rysowania, obrazowego przedstawiania rzeczywistości?

Czy możesz wykorzystać to w nauce matematyki?

Oczywiście – uruchom swoją wyobraźnię.

A jeśli świetnie zapamiętujesz piłkarzy i poruszanie się na boisku

to wystarczy tylko zabrać swoje podręczniki i zacząć się uczyć

tam gdzie jest Ci najprzyjemniej i pomyśl jak masz to rozegrać.

Osoby lubiące ludzi często również uczą się wspólnie-tak wiele można wynieść ze wspólnej nauki.

Już teraz widzisz, że nie jest to takie trudne, wystarczy znaleźć w sobie mocne strony

przyłożyć je do nauki i nauka nabierze skuteczności.

Ale najważniejsze o czym nie możesz zapomnieć to NAUKA MOŻE BYĆ PRZYJEMNA.

Wiem, że może to brzmieć „dziwnie” ale uwierz, że jest to realne!!!

Wystarczy spojrzeć na siebie, uśmiechnąć się i pomyśleć dam sobie radę skoro tak wiele potrafię!

Trener technik pamięciowych

Agnieszka Beczek

Jeśli chcesz więcej informacji, zapisz się na darmową lekcję,

a my oddzwonimy do Ciebie.

Bezpłatna lekcja

Aby pomóc swojemu dziecku w dobrym starcie w dziedzinie matematyki proponuję właśnie ten kurs, który wspomaga naukę tego przedmiotu.

??? Lekcje w programie są zgodne z kolejnością tematów w szkole.
Tak więc dziecko może utrwalać wiedzę na bieżąco albo poznawać ją z wyprzedzeniem.
Program ma ciekawą formułę, ale przede wszystkim ma na celu dobre utrwalenie umiejętności matematycznych.

Jest zgodny z nową podstawą programową,
zawiera  40 bardzo ciekawych lekcji dla każdego ucznia.
1.?8 pierwszych lekcji to lekcje powtórzeniowe z klas 1-3 :

• ✔ W lekcji 1 -3 uczeń utrwala dodawanie i odejmowanie liczb dwucyfrowych, poznaje różne sposoby liczenia.
• ✔ W lekcji 4 przypomina sobie sposób analizy zadania tekstowego, planuje mapę myśli do tego typu zadań.
• ✔ W lekcji 5 utrwala pojęcie  „o ile więcej, i ile mniej” oraz ćwiczy odczytywanie i zaznaczanie liczb na osi liczbowej

2. ?„Liczby naturalne”- zawarte są w lekcjach od 9- 18:

• ✅ lekcja 18 przygotowuje dziecko do życia codziennego, do szacowania liczb, które jest  bardzo przydatne podczas zakupów

• ✅ W lekcji 17 Antonio zapoznaje ucznia z rzymskim systemem zapisywania liczb w zakresie 30 oraz uczy jak odczytywać „Który to wiek?”

• ✅ W lekcji  16  Krasnolud Wielkolud uczy dzieci jak zapisywać i odczytywać wielkie liczby w zakresie miliona

• ✅ Lekcja 14 i 15 to zapoznanie ucznia z cechami podzielności przez 5,10 i 2 oraz  3 i 9

• ✅ Lekcja 12 i 13 to przygody z Panem Tik-Takiem i Panem Kalendarskim, czyli dwa tematy dotyczące obliczeń zegarowych i kalendarzowych

• ✅ Podobnie jak w ruchu drogowym w matematyce obowiązują zasady pierwszeństwa w ruchu liczbowym –w lekcji 11 uczeń poznaje te zasady czyli kolejność wykonywania działań

• ✅ W lekcji 10  uczniowie zwiedzając Królestwo Potęgowania poznają nowe działanie: potęgowanie

• ✅ Lekcja 9 to dzielenie z resztą bardzo przydatne przy temacie dzielenia pisemnego,  które uczniowie poznają w klasie IV

3.? Kolejne lekcje od 19-23 to wprowadzenie działań pisemnych:

• ✅ 19 i 20 lekcja to dodawanie i odejmowanie sposobem pisemnym

• ✅ 21 i 22 lekcja to mnożenie pisemne przez liczby jednocyfrowe, wielocyfrowe i z zerami na końcu

• ✅ 23 lekcja obejmuje temat dzielenia pisemnego przez liczby jednocyfrowe

4.? Królestwo Płaszczaków to lekcje od 24 do 29, uczeń poznaje geometrię:

• ✅ W 24 lekcji uczeń poznaje pojęcie punktu, prostej, półprostej oraz proste równoległe i prostopadłe

• ✅ Lekcja 25 to wprowadzenie pojęcia kąta i jego rodzajów ( w niektórych podręcznikach jest to temat w klasie V)

• ✅ W lekcji  26  Odcinkusek uczy jednostek długości i mierzenia odcinków

• ✅ Lekcja 29 to skala i plan

• ✅ W 28 lekcji uczeń poznaje własności koła i okręgu

• ✅ Lekcja 27 to prostokąty i kwadraty i ich obwody

5.?Kraina Ułamków Zwykłych, gdzie zaczyna się poszukiwanie
zaginionej królewny, historia która bardzo podoba się dzieciakom,
obejmuje lekcje od 30 do 34:

• ✅ Lekcja 34 to dodawanie i odejmowanie ułamków zwykłych o jednakowych mianownikach

• ✅ Lekcja 33 to liczby mieszane i ułamek jako iloraz

• ✅ Lekcja 32 to skracanie i rozszerzanie ułamków

• ✅ W lekcji 31 porównujemy ułamki zwykłe

• ✅ Lekcja 30 – wprowadzenie pojęcia ułamka jako części całości

6.? Lekcje matematyki do klasy 4 od 35-38,  to perypetie ze zbuntowanymi ułamkami,
czyli ułamkami dziesiętnymi:

• ✅ 38 lekcja to dodawanie i odejmowanie ułamków dziesiętnych

• ✅ W lekcji 37 poznajemy wyrażenia dwumianowane i zapis jednostek za pomocą ułamków dziesiętnych

• ✅ W 36 lekcji porównujemy ułamki dziesiętne

• ✅ Lekcja 35 wprowadza ucznia w świat ułamków dziesiętnych, tu uczymy zapisywać i odczytywać ułamki dziesiętne

7.?Dwie ostatnie lekcje z matematyki  39 i 40 to geometria:

• ✅ Lekcja 39 to pole prostokąta

• ✅ Lekcja 40 to omówienie podstawowych własności prostopadłościanu i sześcianu.

Każda lekcja to kolejna przygoda, treści matematyczne są przekazywane
w sposób dostępny dla dziecka, ciekawie, wszystkie powtórki w formie wierszowanej,
filmy przeplatane zadaniami w różnej formie:
✅zagadek,

✅puzzli,

✅łamigłówek,

✅rebusów

✅i gier z komputerem.

Na Twoim koncie pojawiła się właśnie lekcja pokazowa
z matematyki do klasy 4.
Zaloguj się i zobacz jak łatwo Twoje dziecko może opanować
cały materiał z klasy 4. Zapraszam.

Nauczycielka matematyki,
Dagmara Czerwiec

1. 1. Używaj pamięci 

1. Gdy już przeczytasz stronę książki, odwróć wzrok i przypomnij sobie jej główne
   idee. Spróbuj przypominać sobie te idee wchodząc do innego pomieszczenia niż to, w którym się ich nauczyłeś. 

1. 2. Sprawdzaj swoją wiedzę

1. Na każdy temat i możliwie jak najczęściej. Fiszki są Twoimi najlepszymi przyjaciółmi.

1. 3. Zbrylaj zadania 

1. Zbrylanie polega na zrozumieniu i ćwiczeniu rozwiązywania danego zadania,  tak by rozwiązanie pojawiało się natychmiast. Gdy już rozwiążesz zadanie, przećwicz je ponownie. Upewnij się, że potrafisz je rozwiązać krok po kroku bez żadnej pomocy.

4. 4. Stosuj odraczane powtórki 

4. Podobnie jak sportowcy zaplanuj swoje sesje uczenia się w ciągu dnia, robiąc pomiędzy nimi przerwy. Twój mózg jest jak mięsień – nie zniesie zbyt długich ćwiczeń naraz.

4. 5. Wykorzystuj różne techniki pamięciowe do rozwiązywania zadań 

4. – nigdy nie ćwicz zbyt długo z użyciem jednej techniki,
5. – łącz różne typy zadań,
6. – po każdym zadaniu domowym lub teście przejrzyj swoje błędy, postaraj się zrozumieć dlaczego je popełniłeś, a następnie rozwiąż ponownie zadania,
7. – pisz ręcznie (nie na komputerze)  – zapisuj po jednej stronie treść zadania, a po drugiej jego rozwiązanie – pisanie ręczne powoduje tworzenie silniejszych śladów pamięciowych w mózgu,
8. – możesz sfotografować albo zeskanować swoje notatki i wprowadzić je do aplikacji na smartfonie,
9. – wybieraj w sposób losowy zadania z podręcznika i sprawdzaj czy  jesteś w stanie rozwiązać je bez podpowiedzi.

6. 6. Rób sobie przerwy

6. Zdarza się, że nie potrafisz rozwiązać zadania za pierwszym razem, gdy je zobaczysz. Dlatego lepiej jest się uczyć odrobinę każdego dnia, niż na raz wszystkiego. Kiedy czujesz frustrację zrób sobie przerwę, tak by inna część Twojego mózgu mogła przejąć pałeczkę i rozwiązywać problem w tle.

6. 7. Używaj pytań i prostych analogii

6.  Gdy masz problem ze zrozumieniem zagadnienia pomyśl sobie „ Jak mógłbym to wyjaśnić, by zrozumiał to dziesięciolatek?” Używaj analogii, porównuj dane pojęcia do innych różnych bliskich Tobie rzeczy. Nie wyjaśniaj pojęć tylko w myślach – powiedz je na głos lub zapisz. To pisanie bądź mówienie sprawia, że głębiej kodujesz to, czego się uczysz.

6. 8. Skup się 

6. Wyłącz wszystkie rozpraszające urządzenia, wycisz dźwięki w komputerze i telefonie komórkowym, a następnie ustaw minutnik na 25 minut. Przez ten czas skoncentruj się i pracuj tak wydajnie jak potrafisz. Gdy minutnik zadzwoni, zrób sobie przerwę. Taki sposób może naprawdę posunąć Twoją naukę do przodu.

6. 9. Zaczynaj od najtrudniejszych zadań 

6. Zrób najtrudniejszą rzecz danego dnia wcześnie rano, kiedy jesteś rześki i wypoczęty.

1. 10. Stosuj technikę pamięci umysłowego kontrastu 

6. Pomyśl o swojej aktualnej sytuacji i zestaw ją z tym miejscem, w którym chciałbyś się znaleźć, gdy skończysz naukę. W swoim kąciku do nauki umieść zdjęcie lub napis, które będą Ci przypominać o tym marzeniu. Patrz na to, kiedy Twoja motywacja osłabnie.

STOSUJ TE ZASADY W SWOJEJ NAUCE,
a zobaczysz jak szybko i skutecznie poprawisz swoje oceny!

Na podstawie książki B. Oakley „Głowa do liczb”- Helion, Gliwice 2015

Niedawno, 22 listopada,  Ameryka obchodziła Święto Dziękczynienia.

Najważniejsze obecnie święto w kalendarzu amerykańskim.

Święto Dziękczynienia obchodzą wszyscy Amerykanie niezależnie od wyznawanej religii.

Całe rodziny zjeżdżają się do domów, aby w komplecie zasiąść do świątecznego stołu,

na pamiątkę pierwszego Święta Dziękczynienia z 1621 roku.

Wtedy to świętowali przybyli do Stanów Purytanie i miejscowi Indianie.

Anglicy, którzy przybyli do Ameryki rok wcześniej, przeżyli tu ciężką zimę.

Nie ulega wątpliwości, że bez pomocy rdzennej ludności zamieszkującej Amerykę,

osadnikom nie udałoby się przetrwać surowej zimy, ani zgromadzić

życiodajnych plonów na przetrwanie wiosny.

Przybysze, zwani Pielgrzymami postanowili podziękować swoim czerwonoskórym przyjaciołom

i wspólnie świętować obfite zbiory. To piękna karta w historii Ameryki.

W 1863 r. Prezydent Abraham Lincoln uznał Święto Dziękczynienia za święto narodowe.

Amerykanie świętują od czwartku do niedzieli. Pozamykane są szkoły, urzędy i banki.

Na świątecznym stole króluje oczywiście  pieczony indyk, tłuczone ziemniaki,

fasolka, sos żurawinowy i dynia przyrządzana na różne sposoby.

Świętu Dziękczynienia towarzyszy  sporo imprez.

Do wspólnych tradycji prócz posiłku należy także oglądanie meczu futbolu amerykańskiego.

W niektórych miastach odbywają się radosne i kolorowe parady,

a w Białym Domu – uroczystość ułaskawienia indyka.

Tę z kolei tradycję zapoczątkował w 1989 prezydent George H.W. Bush,

którego Ameryka właśnie żegna i opłakuje.

A my zaglądając do kalendarza i dziwiąc się, jak  ten czas szybko płynie,

zaczniemy niebawem przygotowania do najcudowniejszych Świąt w całym roku.

Ja już zaczęłam…prezenty kupione i czekają na rytuał pakowania.

Barbara Muc

Dziecko, kiedy wraca ze szkoły do domu, chce się trochę odprężyć i odpocząć.
Niestety widmo pracy domowej odbiera mu tę chwilę wytchnienia.
Dorośli wiedzą, że codzienne odrabianie lekcji to ćwiczenie koncentracji,
systematyczności i nauka dotrzymywania terminów.

Odrabianie lekcji nie musi być jednak koszmarem
i nieustanną walką między rodzicami. a dzieckiem.

11 rad jak sprawić, aby zadania domowe nie były udręką dla dziecka?

1. Nie strasz szkołą – od najmłodszych lat rozbudzaj w dziecku ciekawość świata

i chęć zdobywania wiedzy. Staraj się stwarzać pozytywny obraz szkoły!

2. Okazuj zainteresowanie – nie tylko ocenami swojej pociechy, ale przede wszystkim tym, czego się uczy.

3. Wybierz miejsce

– stolik czy biurko przeznaczone do odrabiania lekcji musi być tak ustawiony,
aby światło dzienne padało z lewej strony,

– zwróć uwagę na porządek na biurku – niepotrzebny chaos wprowadza zamęt w umyśle dziecka,
– oświetlenie elektryczne niezbyt jaskrawe i nie za słabe,

– krzesło winno być dostosowane do wzrostu dziecka (najlepiej z regulacją),

– temperatura w pokoju: ok. 20 C – w zbyt wysokiej temperaturze trudno jest się skoncentrować,

– uchylone okno lub lufcik pozwala na lepsze dotlenienie.

4. Ustal odpowiednią porę – dziecko nie powinno zastanawiać się nad tym,
kiedy jest czas na odrabianie lekcji. To musi być z góry ustalone.
Najlepiej stała godzina, która spowoduje, że u dziecka wykształci się nawyk.
Ważne, aby nie było to bezpośrednio po powrocie ze szkoły lub zaraz po obiedzie.

Dziecko musi przynajmniej chwilę odpocząć po zajęciach szkolnych i po posiłku.
Jeżeli twoja pociecha nie ma zadanych lekcji, zachęć ją do poczytania książki (niekoniecznie lektury).

Takie postępowanie nauczy dziecko systematyczności i pozwoli mu znaleźć czas na inne zajęcia.

5. Pobyt dziecka w świetlicy – Pamiętaj! Przy najlepszych chęciach dzieci i nauczycieli świetlicy,
praca tam wykonywana nie daje tych samych rezultatów, co nauka w domu.

Całodzienne przebywanie w szkole w gronie rówieśników, w hałasie
i obowiązek podporządkowywania się rygorom szkolnym męczy dziecko i wpływa niekorzystnie
na jakość odrabianych lekcji. Po powrocie do domu wskazany jest krótki odpoczynek.

6. Przygotuj plan nauki – Podpowiedz dziecku, że uporanie się na samym początku, kiedy nie jest jeszcze zmęczone,
z najtrudniejszym zadaniem (np. z matematyki czy napisaniem wypracowania) sprawi, że reszta pójdzie znacznie łatwiej.

7. Rób przerwy – w trakcie nauki domowej potrzebny jest odpoczynek.

Wskazane są krótkie przerwy, najlepiej na powietrzu, ale tylko we właściwym momencie, np. po przeczytaniu czytanki,
po wykonaniu zadania z matematyki.

8. Dziecko musi pracować samodzielnie – nie stójmy nad dzieckiem, nie dyrygujmy nim.

Powinniśmy być zawsze w pobliżu i dyskretnie obserwować naukę dziecka, czuwając nad prawidłowym przebiegiem odrabiania lekcji.
Cenne jest naprowadzanie dziecka, zmuszające do samodzielnego myślenia.
Nie szczędźmy dziecku pochwał za dobrze wykonaną pracę.

9. Przyzwyczaj dziecko do tego, że ma obowiązek zapamiętać polecenia nauczyciela
dotyczącego zadania domowego

– chodzi tu głównie o systematyczne przynoszenie przyborów szkolnych
i dokładne wykonywanie poleceń nauczycielki, a także przynoszenie z domu potrzebnych do lekcji materiałów.

10. Umożliwiaj dziecku praktyczne zastosowanie zdobytych wiadomości i umiejętności – 

dom rodzinny daje wiele okazji do tego, np. samodzielne pisanie życzeń świątecznych, imieninowych,
pisanie listów, załatwianie drobnych sprawunków i obowiązek rozliczania się z powierzonych pieniędzy itp.

11. Rozwijaj zainteresowania dziecka – rozwój zainteresowań uzależniony jest
od środowiska rodzinnego i od zdolności dziecka. Rodzice najwcześniej dostrzegają pewne predyspozycje dziecka,
a przez umiejętne zabiegi wychowawcze potrafią ukierunkować i rozwinąć jego zainteresowania.

Jeśli chcesz się dowiedzieć jak i dlaczego warto wspomóc naukę dziecka w wieku szkolnym,
wypełnij krótką ankietę, która pozwoli na dobranie najlepszych rozwiązań dla Twojego dziecka.

Kliknij tutaj:

Będziesz mogła wraz z dzieckiem zobaczyć lekcję pokazową, wykonać kilka ćwiczeń
i przekonać się, że ucząc się warto stosować techniki pamięciowe
oraz metody, które przyśpieszają i ułatwiają naukę.

Beata Sroczyńska
nauczyciel SP

Pamiętam jak ja uczyłam się tabliczki mnożenia,
i nie był to jakiś specjalny sposób, bo ich wtedy nikt nie znał.

Uczyłam się jej po prostu na pamięć, mój tata „maglował” mnie na każdym kroku.
W końcu ją opanowałam, ale czy tędy droga?
W szkole oczywiście wymagana jest tabliczka mnożenia,
tylko, że nikt nie pokazuje naszym dzieciom jak się jej nauczyć?
Jedyny sposób to wykucie jej na pamięć.

Matematyka to królowa nauk, to na niej oparte są wszystkie inne dziedziny nauki.
Jednym z jej fundamentów jest zdolność błyskawicznego liczenia w pamięci.
Za sprawą znajomości tabliczki mnożenia dysponujemy umiejętnością, która przydaje się każdego dnia w ogromnej liczbie przypadków.

Dlatego powinniśmy wspomóc nasze dzieci i pokazać im, że tabliczki mnożenia można nauczyć się w inny sposób niż  wkuwając ją na pamięć.

Korzystając z metod przez skojarzenia działamy na obie półkule mózgowe, a to gwarantuje, że dziecko zapamięta szybko i przede wszystkim na trwałe.

5 sposobów na łatwe i szybkie opanowanie tabliczki mnożenia:

1. metoda haków pamięciowych

6 x 7 = 42

Dzieci bardzo lubią tę metodę, bo oparta jest na wyobraźni.

 
2. metoda liczenia na palcach
3. rymowanki
4. metoda dziewiątek
5. zasada odwrotności mnożenia.

Metody te sprawiają, że dziecko  chętniej się uczy
i szybciej zapamiętuje.

Wszystkie te metody możesz znaleźć na naszym kursie tabliczki mnożenia.

Zapraszam do posłuchania  opinii dzieci i rodziców, którzy z nami
już opanowali mnożenie do 100!

Dyrektor Europejskiego Instytutu Szkoleniowego
Justyna Kantyka

Mam nadzieję, że pierwszy wstrząs związany z powrotem do szkoły,
już za Wami

A może wcale nie jest tak źle?

Powrót do nauki nie musi być przykry i bolesny…
Zamiast narzekać, wystarczy poszukać dobrych stron nowej sytuacji.
Moim córkom zawsze wtedy przypominam mądre słowa, które kiedyś, gdzieś zasłyszałam:
„Największym szczęściem jest oczekiwanie na szczęście”.

Czekając więc na kolejne wakacje, wykorzystajcie ten wspaniały czas na efektywną pracę.

Oto kilka porad, które mogą Wam pomóc i to nie tylko
w nauce języka angielskiego:

Z takim nastawieniem, możecie planować kolejne etapy nauki.
Co oznacza, że stawiacie sobie określony cel
i następnie krok po kroku zbliżacie się do niego.

Pozdrawiam i do zobaczenia!

Basia Muc

A oto obiecane kolejne porady wakacyjne:

8. Unikaj jezdni, torów, wykopów – jest mnóstwo miejsc, w których można dobrze się
bawić i zdecydowanie nie są to miejsca, w których można łatwo stać się ofiarą wypadku.
9. Informujcie bliskich, gdzie się wybieracie – jeżeli zdarzy się jakiś wypadek, będzie
wiadomo, gdzie zacząć poszukiwania lub udać się z pomocą.
10. Kontroluj zachodzące słońce – unikaj powrotów do domu po ciemku.
W momencie gdy zauważysz, że niebo nabiera pomarańczowo-czerwonej barwy
lub zaczyna się robić ciemno, niezwłocznie wróć do domu.
Jutro również będzie dzień – wyśpij się, by mieć energię na dobrą zabawę.

11. Nie przyjmuj prezentów od obcych – odmawiaj też propozycjom np. podwiezienia,
czy wycieczki – niestety, nie wszyscy dorośli mają dobre intencje.

12. Zdobądź silikonową opaskę na rękę z kontaktem do rodziców – to fajny gadżet,
który można znaleźć w Internecie. Szczególnie dla małych dzieci, które bywają
ciekawskie w sposób, który czasem powoduje ich zgubienie w tłumie.
Na opasce również warto zaznaczyć grupę krwi.
13. Schowaj drobne w zamykanej kieszeni – rozsądek przy wydawaniu pieniędzy jest
bardzo ważny. Drobne na czarną godzinę to dobry trening siły woli.
Rodzice mogę ustalić w jakich okolicznościach dziecko może wydać te pieniądze.
Przede wszystkim, aby bezpiecznie wrócić do domu.
14. Wykorzystaj okazję do ruchu i aktywności fizycznej – nawet jeżeli lipiec był
deszczowy, to sierpień nadal stanowi 31 dni, które można wykorzystać by nabrać formy i sprawności.
Telefon w tym czasie niech służy do celu, w którym został stworzony – żeby
zebrać grupę, a komputer tylko po to, by znaleźć ciekawe propozycje gier i zabaw.

15. Powoli wchodź do wody – wakacyjna kąpiel ma sens tylko wtedy, gdy w pobliżu
znajduje się ratownik, a kąpielisko jest odpowiednio przygotowane i bezpieczne.
W innym wypadku, muliste, dno, nurt rzeczny, zatopione przedmioty, zwierzęta i wiele
innych czynników może doprowadzić do wypadku lub poważnych nieprzyjemności.

Gdy już jesteśmy na właściwym kąpielisku, nie wbiegajmy do wody na hurra, tylko stopniowo
przyzwyczajajmy organizm ze zmianą temperatury. W tym celu można pomoczyć dłoń
i posmarować ciało. Stopniowo się ochłodzimy i nie odczujemy szoku.
A ten bywa niebezpieczny dla zdrowia i życia.

16. Zachowaj zdrowy rozsądek – cokolwiek robisz, rób to z głową.

1. Chroń skórę przed słońcem – używaj kremu do opalania z wysokim filtrem zawsze,
gdy pojawiasz się na zewnątrz. Nie ma nic gorszego, niż piekące poparzenia słoneczne,
przez które trzeba spędzać słoneczne dni w zamknięciu.

2. Chroń oczy przed słońcem – noś okulary z filtrami UVA/UVB.
Zbyt duża ilość światła i zawarte w nim promieniowanie mogą wywołać ból oczu i ich naświetlenie.
Oczy masz jedne – dbaj o nie.

3. Pij wodę – dużo wody – Twój organizm w większości składa się z wody
i potrzebuje jej do właściwego funkcjonowania.
Od odpowiedniego nawodnienia zależy również Twoje samopoczucie i ilość energii.

Odwodnienie często wywołuje ból głowy – zanim sięgniesz po tabletkę,
wypij kilka szklanek wody i poczekaj chwilę – powinno pomóc.

4. Ustaw numer ICE w telefonie – In Case of Emergency (I.C.E.)

– wybierz spośród kontaktów numer telefonu do bliskiej osoby,
którą należy powiadomić w razie wypadku. W opisie tego kontaktu wpisz przedrostek ICE
np. „ICE Mama”. W razie wypadku i utraty świadomości ułatwisz udzielenie Ci pomocy.
Jest to szczególnie ważne, jeżeli cierpisz na jakiekolwiek przewlekłe choroby.

5. Zapamiętaj swój numer oraz co najmniej dwa inne – jeżeli zgubisz się
i zostaniesz bez telefonu, to ta wiedza może okazać się bardzo przydatna.
Jednym ze sposobów ułatwienia sobie nauki numerów jest podzielenie go
na trzy sekcje po trzy cyfry np: 987 654 321lub też zapamiętanie za pomocą haków pamięciowych.
Wystarczy wówczas stworzyć historyjkę w której cyfry zostaną zastąpione hakami, które swym wyglądem przypominają te cyfry (1- świeca, 2 – łabędź, 3 – jabłko, 4 – krzesło, 5 – dźwig, 6 – ślimak, 7 – kosa, 8
– bałwan, 9 – balon, 0 – jajo). Np. 999 – trzy czerwone baloniki poleciały do nieba,
aby zawiadomić strażaków o pożarze).

6. Powiedz „NIE”, gdy nie zgadzasz się z czyimś niebezpiecznym pomysłem

– wiele wypadków bierze swój początek od presji grupy rówieśniczej i stwierdzeń w stylu:
„Założę się, że tego nie zrobisz.” Lepiej zatem odpowiedzieć: „Masz rację. NIE zrobię.”
niż spędzić całe wakacje w gipsie.

7. Zawsze zaplanuj alternatywną drogę powrotu – jeżeli wybierasz się w nieznane miejsce,
dowiedz się jakie autobusy tam jeżdżą i miej ze sobą drobne na bilet,
gdyby okazało się, że to jedyna droga powrotna.

Justyna Kantyka